Los alumnos de quinto de educación primaria, en la asignatura de ciencias naturales, han realizado trabajos individuales sobre los sentidos. Cada alumno ha tenido la posibilidad de seleccionar cuál de ellos ha querido trabajar. Han realizado maquetas o murales que finalmente han expuesto al resto de los compañeros. Esta exposición consistía en explicar cómo lo han realizado, el funcionamiento del sentido que han decidido trabajar, las partes principales y, por último, por qué lo han elegido. Con estas dinámicas o trabajos se pretende que el alumnado integre mejor los conocimientos y el aprendizaje sea más motivador.
