| Con la intención de desarrollar
el objetivo para este curso Aprender a escuchar hemos introducido
algunas novedades en la programación de la que iremos informando en el
momento que dejen de ser una teoría para plasmarse en hechos en la
clase. |
| 2º de Bachillerato: Para la
unidad Guerra de la Independencia: lectura de fragmentos de Los
Episodios Nacionales de Benito Pérez Galdós. Gerona; Zaragoza y EL
Empecinado |
| 2º de Bachillerato: Para la
unidad Cortes de Cádiz: Lectura de fragmento de Los Episodios Nacionales
de Benito Pérez Galdós. Cádiz. |
| 4º de ESO: Lectura de artículos
de la revista La AVENTURA DE LA HISTORIA a la que está suscrita el
centro. Los artículos están relacionados con los temas que tenemos que
desarrollar. Dichas lecturas se realizan los viernes. Hasta hora hemos
realizado lecturas relacionadas con los siguientes temas: Guerra de la
Independencia, Isabel II, El tigre del Maestrazgo (Guerras
Carlistas), La invención del avión (2ª Revolución industrial). |
| 3º de ESO: En el primer
trimestre se ha realizado un trabajo consistente en analizar la letra de
canciones que contienen valores positivos, Amor, Esperanza, Perdón,
Solidaridad. Se valora si las canciones están en inglés y su traducción.
El trabajo consiste en escuchar la canción, después analizar
pormenorizadamente la letra de la misma y destacar los valores que se
señalan, por último se debate sobre su contenido. Se admitieron también
canciones que denunciaban comportamientos antisociales |
| 2º de ESO: Por pareja los
alumnos/as están exponiendo los temas que hemos estudiado, al alumnado
de 5º y 6º de Primaria. |
| 2º de Bachillerato: Los alumnos
de Historia De España, exponen los temas de historia contemporánea de
España a los alumnos de cuarto de ESO. Los temas elegidos para
exponer son: Dictadura de Primo de Rivera. Segunda República, Guerra
Civil y Franquismo. |
| 1º de ESO: Prestamos una
especial atención a la forma de participar en clase, exigiendo siempre
levantar la mano y esperar a que el profesor autorice, ya que es la
única manera de poder escuchar las intervenciones de todos los
compañeros. |
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